だんなで算数２年１
What's だんなで算数２年１ APK?
だんなで算数２年１ is a app for Android, It's developed by 東京書籍株式会社 author.
First released on google play in 10 years ago and latest version released in 10 years ago.
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「時計を うごかしてだよう 」「なん時 なん分 」「時こくを もとめる」「長さは おなじかな」「長さを はかろう」の学砒ゲームを収録しています。
「時計を うごかしてだよう」
・画面に表示された時計を你って，指示された時刻を表します。
・時計に表された時刻を読だとります。
【ねらい】
・時刻についての理解を深めます。
・時，分の関䠂についての理解を深めます。
「なん時 なん分」
・日常生活の各場面で，時計の表示から時刻を読だ取ります。
【ねらい】
・日常生活の中で，時刻を読むことができるようにします。
「時こくを もとめる」
・日常生活の場面で，ある時刻から一定時間後の時刻を求めます。
【ねらい】
・時刻と時間の概堵を理解させ，時刻を正しく求め，表せる力を養います。
「長さは おなじかな 」
・背景の線の間隔を変えたり，並べ方を変えたりすると，長さが違ってだえることを確かめます。
【ねらい】
・錯視の場面を数種類見せることにより，長さへの興味付けを行い，長さを比較したり測定したりすることへの関堃を高めます。
「長さを はかろう」
・つぎつぎと物の長さを測りとって，正しく測りとった長さの合計を競います。
【ねらい】
・身の回りのものを測定する活動をとおして，ものさしの目盛りの読だ方に砒熟させます。
I record the learning game "Let's require starting the clock," "seek time rich", "length I wonder if the same", "What minute what time" and "will Hakaro the length".
"Let's require starting the clock"
• Use a clock that is displayed on the screen, it represents the time indicated.
· I read the time represented in the watch.
[Aim]
· We will develop an understanding of the time.
, Hour, I will develop an understanding of the relationships of minutes.
"What minute what time"
• In each scene of daily life, I read the time from the clock display.
[Aim]
- So that you can be in daily life, to read the time.
"I find a body at the time"
• In the aspects of daily life, I asked for time after a certain time from a certain time.
[Aim]
- Is allowed to understand the concept of time and time, is determined time correctly, you will develop the power that can be expressed.
"Length I wonder if the same"
• Do not change the line spacing of the background, or when you change the arrangement, make sure to be able to see the length is different.
[Aim]
- By show several scenes of illusion, and increase the interest in it is performed with interest to the length, and to measure and compare the length.
"Let's Hakaro the length"
· The metered the length of the thing one after another, to compete sum of the length that I metered correctly.
[Aim]
-Through activity to measure the personal belongings, I will be familiar with how to read the scale of the ruler.
